Level 2 Unit 5 Pronunciation
Objective: Smoothly joining sounds (L-Blends, R-Blends, S-Blends)
1. La Técnica del “Deslizamiento” (Sliding)
No intentes decir el grupo de consonantes de golpe. Visualiza el primer sonido deslizándose hacia el segundo como si fuera un tobogán.
- B + L = BL…UE
- S + T = ST…OP
Dinámica física: Desliza tu dedo sobre la mesa mientras unes los sonidos. La continuidad del movimiento ayuda a evitar que “pienses” demasiado en las letras individuales.
2. Práctica de Mezclas (15 Palabras)
Lee cada columna. Primero segmenta (B – L) y luego une (BL…). Usa un color diferente para resaltar el grupo de consonantes inicial.
| # | L-Blends (🟦 Blue) | R-Blends (🟥 Red) | S-Blends (🟩 Green) |
| 1 | Blue | Brown | Stop |
| 2 | Clean | Cry | Smile |
| 3 | Flower | Frog | Snake |
| 4 | Glass | Green | Spoon |
| 5 | Play | Price | Sky |
| 6 | Black | Drink | Student |
| 7 | Cloud | Train | Swim |
| 8 | Flat | Free | Sport |
| 9 | Glue | Great | Small |
| 10 | Plan | Present | Star |
| 11 | Block | Bring | Snow |
| 12 | Class | Crash | Skate |
| 13 | Fly | Drive | Sweet |
| 14 | Glove | Tree | Step |
| 15 | Plum | Proud | Spell |
3. El Desafío Auditivo (Dictado Visual)
Tu instructor dirá una palabra. Marca qué grupo de consonantes escuchas al inicio.
- [ ] Bl o [ ] Br
- [ ] Cl o [ ] Cr
- [ ] St o [ ] Sp
- [ ] Fl o [ ] Fr
4. Producción en Contexto (Frases rítmicas)
Lee estas oraciones exagerando la unión de las consonantes al inicio.
1. The Student wears a Blue Present.
2. Please Clean the Glass with a Smile.
3. The Frog is Green and Small.
4. I Plan to Drink Fresh juice on the Train.
5. Look at the Snow in the Sky!